高效的新授课流程如下：
一、 提问
通过口头提问或抽写等形式检查学生对上一节课已学知识掌握的情况并进行即时评价。此环节，不仅能了解学生对知识掌握的情况，还能督促学生上课认真听讲，课后积极巩固。
二、 导入
创设问题情境或复习旧知识引入新课。
三、 目标
展示和述说本节课的学习目标。使学生明确本节课的学习任务。
四、 教学过程
1.思
学生依据课本（学习资料）完成学案上的内容并积极进行记忆基础知识和思考学案上所列问题。
2.议
以小组为单位，在组长的主持下进行分组讨论，每个学生针对学案上所列内容进行积极发言和争论，达成共识。组长还要确定在展示过程中各个问题的发言人。
3.展
在教师的主持下，指定某小组发言人，就某一项内容或某个问题进行口头表述或板书演示，其他小组成员对其进行评价，指出不妥指出并进行纠正、补充。
4.评
教师针对学生的展示，进行讲评，进一步对不完整之处进行补充，对错误之处进行纠正，形成完整正确的答案。特别是对本节的重点、难点要讲评到位，注意的问题强调到位。最后，对本节知识进行小结和规律性总结。
5.练
基于课程标准的学习目标与评价一致性的原则，当堂对学生进行练习或测试，巩固基础知识，形成和提升运用基础知识分析和解决问题的能力。
6.测
课后作业实行考试化，作业内容一定与学习目标具有一致性，在时间和数量上限时限量，考试结束后由课代表收齐送到任课教师处，进行全批全改。
