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参加山东省职业教育精品资源共享课程建设

教育教学

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参加山东省职业教育精品资源共享课程建设

分类:
考察学习
作者:
2016/11/03 02:15
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  参加山东省职业教育精品资源共享课程建设   第一期培训的总结报告   10月29日至10月31日,山东省职业教育精品资源共享课程第一期培训在山东滨州召开。山东省职业教育精品资源共享课程建设是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育部办公厅关于印发<精品资源共享课建设工作实施办法>的通知》(教高厅[2012]2号)的背景下提出来的,着力改变前期精品课程建设重申报轻建设、建设与应用两张皮、重数量轻质量等弊端,旨在提高教师信息化建设能力和教学开发能力,在实践中尽快提高教师队伍的课程建设和资源整合能力,推进山东省职业教育精品资源共享课程建设。   在为期一天半的培训中,培训主要从以下五方面展开:“职业教育精品资源共享课程设计”、“ 职业教育精品资源共享课程总体设计”、“ 课程建设技术规范及平台建设说明”、“ 共享课程教学资源设计开发”、“ 资源开发技术”五个方面开展培训。主讲人为精品资源共享课建设资深专家、滨州职业学院教务处长傅智端教授和山东科技职业学院院长助理丁文利教授。   结合最近刚刚结束的山东省职业教育督导现状,滨州职业学院傅智端教授围绕“精品”“资源”“共享”“课程”四个关键词展开报告,重点介绍了精品资源共享课的内容:课程定位、教学内容的设计、教学内容的组织设计和教学模式的设计。同时对精品资源共享课申报要求作出了关键点的提示,如“近三年课程负责人未承担该课程教学任务”为一票否决性指标,课程定位精准与否直接影响到精品资源共享课程建设能否成功立项等。丁文利教授的报告从“理念与背景”“课程与资源”“变革与实践”三个方面展开,重点讲述了课程与资源。中国电子科技集团第五十五研究所王汉星在课程资源开发与平台建设方面对广大参训教师进行了培训。   通过参加此次培训,深感各地市在职业教育发展与建设方面的巨大差异,这也意味着我们在职业教育方面有很大的发展空间与提升潜力。精品资源共享课程建设对提升教师教学能力、创新教学方式方法、提高人才培养质量提出了更高更明确的目标和要求。在精品资源共享课程建设的道路上我们别无他选,唯有奋力前行。   宋梅玲 王迎华   2016年11月3日

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