我校选派管理人员
参加山东省中等职业学校教学工作诊断与改进培训会议
2016年8月23日，山东省中等职业学校教学工作诊断与改进培训会议在潍坊富华国际会议中心隆重举行，会期两天。我校段云宽主任和李晓东主任参加了此次会议。
山东省教育厅职业教育处处长梁斌言、山东省职业技术教育学会会长尚志平、山东省教育科学研究院职业教育研究所所长杜德昌，潍坊市高等教育办公室副主任、潍坊市教育局党委委员李广敬等领导出席会议。此次会议由山东省职业技术教育学会主办，共有来自全省各教育行政部门、教研部门和中职学校的253个单位，近600余人参会。
山东省教育厅职业教育处处长梁斌言在会上作了近期工作部署和要求。2015年6月，教育部正式启动全国职业院校教学工作诊断与改进制度建设，高职学校率先开展相关工作。2016年4月，《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》(教职成司函〔2016〕37号)的下发，标志着中职学校也即将进入诊改行列。梁斌言处长指出，诊改是在 “管办评”分离背景下的一项重要工作，此次会议预示着山东省中等职业学校教学工作诊断与改进工作的全面启动，并在人才培养模式和教学改革、完善校企合作、改革管理评价制度、提升办学水平等现代职教体系的建设和诊改制度落实等方面进行了详细阐述，提出了具体要求。
会上，广州番禺职业技术学院党委书记、中国职业技术教育学会常务理事孟源北作了《中职学校内部质量保证体系的内涵与建立》的讲座，教育部职业院校教学工作诊断与改进方案研制组成员陈春梅作了《学校状态数据的采集工作实务》的讲座，上海鹏程教育大数据研究院院长、中等职业学校人才培养工作状态数据管理系统主要设计者之一李晓红作了《以信息化促进院校质量保证体系建设的思考及探索》的讲座。教育部职业院校教学工作诊断与改进方案研制组中职组组长周俊，山东省中等职业学校教学工作诊断与改进专家委员会副主任、秘书长孙中升，对教育部和山东省中职学校教学工作诊断与改进指导方案进行了解读。
会议强调，诊改的主要目的是落实中职学校的主体责任，通过构建完善的诊改制度体系和工作机制，建设省市校三级数据中心，建立全员参与的质量文化，实现学校自我规划、自我诊断、自我改进、自我发展，建立起中等职业学校内部质量保证体系。山东省将于2016年起，试点引领，全面推进，坚守底线，协同实施，将诊改作为学校检验各项制度建设、规划目标达成以及预判预警的重要手段，全面推进规范管理，深化内涵建设，提升人才培养质量。本次教学工作诊断与改进培训提出的要求和导向，对我校的教育教学改革与发展将起到重要作用。